目录
理论·学术_课题荟萃
基点·支点·锚点·焦点——农村初中“教—学—评”一体化的教学研究程爱群;吴再柱;3-7+2
文本解读的“四美”观照朱涛;8-9+37
理论·学术_学术沙龙
中华优秀传统文化的内核、外形与当代表达周晓春;10-12
构建学习情境的价值与路向张宇飞;12-14+81
践行·动态_教研动态
意脉·细节·主题——《秋天的怀念》教学的三个着力点徐振;15-17
初三复习作业“四维八面”优化目标体系李燚鑫;崔静艺;17-19+81
践行·动态_教学精品
数字化阅读,你准备好了吗陈荔;20-22
任务群真实情境的创设与任务驱动董玉真;22-24+81
亮点·成效_热点论坛
高中语文学习任务群的实施吴荣;25-27
《诫子书》的传世家风与大智慧刘加美;27-29
亮点·成效_探究课堂
统编教材单元导语的特点和使用许艳;30-32
初中古诗教学的深度、广度和厚度邓佑忠;33-34
微课:让阅读教学通透起来薛小玲;35-37+2
亮点·成效_教材新解
市侩形象的典型——看《范进中举》的胡屠户王凤;38-40
“走进小说天地”教学之“细节”谷凤影;41-42+81
素养·读写_阅读养成
穿越两千年的对话——《拿来主义》和《劝学》比较阅读刘长亮;43-44
整本书阅读的拆分与融合刘为;45-46
语言品味:让阅读教学充满张力刘洁;47-48
阅读教学中的“转换”艺术李家庆;49-51
素养·读写_真情写作
议论文语言出彩六招詹晓慧;52-53
创意作文 个性表达邱小芳;54-56
景物描写难点攻略周宏梅;57-59
换一种角度看“读”“写”衔接曾丽丹;59-61
综合·发展_教学随笔
苏轼的诗风人格张伟;密兴艳;62-63
“逆商”培养与《走一步,再走一步》教学杨英;64-66
那景 那人 那情——写景类群文阅读的切入张秀国;66-68+2
综合·发展_教学备参
课文中丰富多彩的动物角色董彩凤;69-71
文言翻译小技巧:留、删、替、调、增张晓娜;71-72
李清照“花”词意象探究宋明霞;73-75
综合·发展_考评论坛
名著阅读的题型模式与教学方式高群;75-77
中考复习诗歌默写分类法段利平;78-80+2
中语参-统编教材名师精品课优盘(含江苏丹阳大会+深圳“四方杯”大赛两盛会视频、课件)订购通知82