目录
前沿·专题_专题透视_青春语文
写“真”的秘密——作文教学课堂实录王君;徐程明;徐方方;3-6
作文求“真”之旅——听王君《写“真”的秘密》有感魏志强;6-7
真心润课堂 巧思明真谛——评王君作文课《写“真”的秘密》徐方方;8-9
前沿·专题_专题透视_培东有约
基于学习视角的语文课堂言语生成策略肖培东;9-13
读得生成:学习视角下语言素养的培育——以肖培东《紫藤萝瀑布》教学为例苗新坤;13-15
匠心独具“话”老王施牡丹;16-18
前沿·专题_专题透视_红色经典里的记忆与教学视角
在学生心中播下红色的种子——“大我”“小我”相融合的多种方式张斌;张悦群;18-21
生命的红色长征朱艳春;郑美丹;22-24
读写·融通_阅读探珠_观察
在深度学习中走向高效秦丽;24-26
统编教材不可小觑的助学系统陶明星;27-29
“虚构”的教学价值与设计指向陈雪峰;刘军平;29-30
读写·融通_阅读探珠_教法
“活动·探究”单元项目式学习的设计与实施黄向阳;31-35+2
悦读·深读·延读——谈《海底两万里》整本书阅读教学实践徐雄;杨梦竹;35-37
读写·融通_写作真经
景物描写中的思维训练(上)向浩;38-40
课堂·对话_设计实录
《植树的牧羊人》教学设计及观察刘双云;马秀丽;41-45
课堂·对话_教艺会展_巧处理
小说单元整体教学初探宣瑛;45-48+2
课本剧教学的实施策略探究陈曙;49-51
依体教学《穿井得一人》侯红宝;52-54
课堂·对话_教艺会展_学名师
创问题情境 助思维发展邓杨;54-56
跟着名师教语文——《永久的生命》教学札记赵忠于;57-59
教研·交流_教材研讨
湖上影子数量的秘密罗宇;59-61
《秋天的怀念》中的“生”与“死”王寿鑫;62-63+2
教研·交流_教学新探_新实践
从人称代词看现代诗歌的情感表达江伟伽;64-66
群诗阅读作业设计的“八个”意识周忠玉;66-68
教研·交流_教学新探_找突破
小说次要人物教学的“惯性”与克服蒯正聪;69-72+2
在多重对话中走向深入陈炎;72-74
综合·参考_备课参考
“费曼技巧”在古诗词鉴赏复习中的妙用林晓雯;75-77
动态·聚焦_魅力现场
难忘故园貌 大地赤子心——《向<土地的誓言><灯笼>学写作》教学设计及点评谭嘉慧;邢益育;77-80
第四届全国中学学科思维导图评比大赛获奖名单81
纪念《中学语文教学参考》创刊50周年 刊庆宣言83