目录
前沿·专题_专题透视_青春语文
祥子财商辨——《骆驼祥子》聊书课(一)王君;郝晓琳;3-8
别具匠心选点 出人意料破局——品评王君《祥子财商辨——<骆驼祥子>聊书课》周忠玉;8-9
前沿·专题_专题透视_培东有约
立足对话 浅浅教学(下)肖培东;10-13
多维对话 创设情境——谈肖培东课堂教学情境的创设艺术周娟;14-16
基于插图资源的课堂教学对话——肖培东《老山界》课例品析张健;16-17
前沿·专题_专题透视_红色经典里的记忆与教学视角
《老山界》里的长征记忆与以学定教陆其勇;孙慧娴;18-21
词涵深情动寰宇高凤香;21-23
读写·融通_阅读探珠
名著导读需要观照的几组关系余志明;24-26
回忆性散文的阅读路径——以《藤野先生》为例范明月;27-29
书信作品阅读教学问题审视及实施策略易海华;余艳;29-32
历史情境的挖掘与利用冯明涛;33-35
读写·融通_写作真经
造境·沁意·出情:作文选材三部曲张学新;36-38
考场作文要有“一句话”意识朱友林;39-40
课堂·对话_设计实录
设置悬念 引人入胜——八年级下册第六单元写作教学设计陈芳;41-43
课堂·对话_教艺会展_学名师
支点·支撑·支架——基于“课理十五论”的《台阶》教学设计边玉春;44-46
让写作能力在生活情境里悄然增长——从《送你一张新年卡》一课说起袁源;47-49
教研·交流_教材研讨
入乎为文术 落成教学法——《孔乙己》表达艺术与教学价值探析袁海锋;50-53
人群:不该忽视的曼妙风景秦海燕;53-55
教研·交流_教学新探_新实践
联结核心知识 实现整体教学张霞儿;56-58+77
深度学习视角下的语文教学设计胡蓉;59-60
例谈纪实性作品的教学设计冯淑娟;61-63
基于语言交际的说明文教学张增光;63-65
教研·交流_教学新探_找突破
“活动·探究”单元教学方式的突围庄亚芳;66-68
以情境中的语用实践激活文言教学栾娟;68-70
综合·参考_语文沙龙
“闲”字不等闲孙衍明;黄万玲;71-72
文言文翻译的“假信”与“真达”褚凤辉;73-74
由《<庄子>二则》中的“鹏”说开去张德云;75-77
综合·参考_魅力现场
“全国统编教材高端‘语文大单元建模’课堂教学研讨会”通知78
“语参杯”赛当风立 南海椰香观浪花——全国首届“语参杯”统编教材高端名师示范课暨优秀语文教师教学研讨会侧记黄友芹;张矛;79-80
“语参杯”的精彩瞬间2
投稿须知43
“写作小贴士”之“摘要”怎么写49
关于举办第四届全国中学学科思维导图评比大赛的通知
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新教材 新思路 新方向 第十二届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛启事
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